Рефлексія Модуль 11

Переглянув портфоліо, гарні портфоліо, вчать навичкам XXI століття.
Важко бути чорним опонентом.

Рефлексія Модуль 10

Вчимо дітей складати запитання та їх оцінювати...

Рефлексія Модуль 9

Важливо розуміти особливості учнів і добирати для них завдання.
Якщо учень любить працювати руками то давати відповідні завдання.

Подивився цікаві дидактичні матеріали. Вчився робити.
Придумав робити прихований текст чкий можна вмикати дя самоперевірки.

Відчуваю, що скоро знайду коня!!!!!!!!!!!!!!!

Складний термін чи ні?

Фасилітація (англ. facilitate - полегшувати, сприяти) – стиль педагогічного спілкування, який передбачає полегшення взаємодії під час спільної діяльності; ненав’язлива допомога групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між суб’єктами діяльності. (Енциклопедія освіти/АПН. – К: Юрінком Інтер, 2008)

Рефлексія Модуль 8

Розказав про презі колегам. Сам відчув від цього задоволення.
Обдумав оцінювання, зосереджене на потребах учнів.
Але зрозумів, що оцінювання це є саме важке в даній версії Intel.

Рефлексія Мобуль 7

В модулі проаналізували стратегії для оцінювання учнівських робіт: форми, контрольні списки.
Розібрався з програмою для створення презентації prezi.com.

Створив учнівську презентацію перегляньте

Рефлексія Модуль 6

Працюючи з модулем я зрозумів що таке Вікі розмітка.
Ознайомився з новими сервісами для сілкування та обговорення.
Media Wiki найкраще для об'єднання в єдине ціле.

Працюйте в блозі.
Сторюйте опитувальники та інші гаджети. 

Рефлексія Модуль 5

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що головне це не знайти інформацію, а її оцінити.

Під ча роботи не забуваїм про терміни авторське право, плагіат

Рефлексія Модуль 4

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що таке формуюче оцінювання, проаналізувати стратегії оцінювання і як результат створити оцінювання попередніх потреб учнів.

Та розпочати дослідницький проект вчительською презентацію.

Рефлексія Модуль 3

Модуль 3 допоміг мені зрозуміти різницю між ключовими та тематичними запитаннями та необхідність правильного формування ключового запитання з якого і починається процес дослідження.

Рефлексія Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:
Навички XXI століття допоможуть

• Творчість і інноваційність
• Критичне мислення і вміння вирішувати проблеми
• Комунікативні навички та навички співробітництва
• Інформаційна грамотність
• Медіа грамотність
• IКT – грамотність
• Гнучкість та пристосовуваність
• Лідерство та відповідальність  

Набуті навички допоможуть нашим учням в майбутньому житті
У чому особливості навчального проекту і його переваги
Хто такий Блум і чому важлива його піраміда
Про метод проектів є інформація на сайтах, але найкраще

http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/project-design/design/project-characteristics.html - Intel

http://www.intel.ua/content/dam/www/program/education/emea/ua/uk/documents/project-design/design/dep-pbl-research.pdf

Проаналізувавши матеріал створив свій буклет

Рефлексія Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме

1. Зрозумінити та розвинути навички XXI століття
2. Навчитись оцінювати результати роботи
3. Мені в цьому допомогли Вікі сторінка (http://wiki.iteach.com.ua/ ), бібліотека оцінювання (http://educate.intel.com/ua/assessingprojects )
4. Кориснив виявився електронний підручник
5. В Вікі зручно користуватися шаблоном, що дозволяє швидко створювати та редагувати сторінку, але все таки потрібно знати вікі розмітку